“教育部：2015年，艺术素质测评将作为中考和高考录取的参考依据，这是日前教育部下发的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中指出的。意见明确，艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系，并将测评结果计入学生成长档案，作为学生中考和高考录取的参考依据。”
加分项目：
音乐、美术类特长生，参加学生艺术水平考试，按九级以上加3分标准执行。考试共设钢琴、吉他、小提琴、大提琴、手风琴、电子琴、二胡、古筝、琵琶、扬琴、单簧管、长笛、竹笛、小号、圆号、萨克斯管、阮、声乐、儿童画、国画、素描、彩画、书法（软笔、硬笔）等考试科目。
要求开设艺术课程：
意见要求，义务教育阶段学校根据《义务教育课程设置实验方案》开设艺术课程，确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定占总课时9%的下限，鼓励有条件的学校按总课时的11%开设艺术课程，初中阶段艺术课程不低于义务教育阶段艺术课程总时的20%。普通高中按《普通高中课程方案（实验）》的规定，保证艺术类必修课程的6个学分。
建立中小学学生艺术素质评价制度：
意见指出，要建立中小学学生艺术素质评价制度。2015年开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评。艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。
建立学校艺术教育发展年度报告制度：
2014年开始，省级教育行政部门和部属高等学校要向教育部提交学校艺术教育发展年度报告，内容包括艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境以及实行学校艺术教育工作自评公示制度等方面的情况。2015年开始，教育部将编制并发布全国学校艺术教育发展年度报告。
哆唻咪琴行诞生于2004年元旦，是一家集乐器销售、音乐培训、售后服务为一体的综合性琴行。几年来秉承“专业水平、良好信誉、服务社会”的宗旨，积极参与社会音乐文化活动，坚持以先进的经营理念，严谨的管理制度，良好的售后服务为泉州营造更浓的音乐氛围，为音乐的普及奉献一点力量。
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